圣誕節又要到了，家長們又在煩惱該送什么樣的禮物給孩子。隨著圣誕節在中國家庭中的普及，越來越多的孩子開始認識圣誕節，但多數爸爸媽媽將圣誕節的節日性質簡單地等同于圣誕老人送禮物，以致于圣誕節在很多孩子心目中等于是“禮物節”。其實，圣誕節除了收禮物以外，他的意義更在于“贈予快樂、團聚快樂、分享快樂”。圣誕節到底該怎么過才能過得更有意義？聽聽教育專家們怎么說。

    圣誕禮物最受孩子青睞

    艾迪的孩子已經六年級了，從孩子七歲開始，艾迪就堅持每年為他準備圣誕禮物。今年孩子正在緊張地準備小升初，她則打算今年送一套《哈利波特》的書籍給孩子，好讓孩子課余時間可以“放松放松”。

    “《哈利波特》是以前去聽講座，教育專家特別推薦的，那位專家說：這套書不僅是讓孩子插上想象的翅膀，更重要的是讓孩子感受責任心和優秀的品質等，而且這書是剛剛青春期孩子非常容易接受又喜歡的，理解能力也剛剛好。”去年，艾迪買了一大堆的書，每個房間藏一點，讓孩子自己找。她說：“孩子找禮物的過程也是很快樂的！”

    家長樂韻去年買了兩盒巧克力作為圣誕禮物送給孩子，孩子收到圣誕禮物還是非常開心。她說，孩子小時候十分相信有圣誕老人的存在。前幾天跟孩子再次提起，問起孩子現在那么大了還相信嗎？孩子說：“當然相信！不信就沒禮物了。”

    圣誕節不等于是“禮物節”

    愛樂得家庭教育中心二級心理咨詢師梁志華表示，圣誕節的引進，最初是出現在一些外資企業和外語機構里，尤其在早教機構、幼兒園、外語專業高校，為了激發孩子學習英語的興趣，幫助孩子了解外語文化而舉辦一些模擬國外節氣的活動，商家卻從中看到商機，開始擴大宣傳渲染，恰獲年輕人青睞。

    “從心理角度來說，幸福指數很大程度與新鮮刺激有非常密切關系。”梁志華說，因此圣誕節的氛圍，讓我們在自己熟悉的地方體驗一番異國情趣，也是不枉為一種提升生活幸福指數的好辦法。

    其實，圣誕節本是一個宗教節日。在國外，有些國家會在這天進行家庭聚會，有些國家會在這天向貧窮的人們布施贈物，也有些國家的人們會在這天走訪親友。而圣誕老人，其實是起源于一位神父暗中送錢，幫助三個女孩子的故事。所以，圣誕節以及圣誕老人的含義里面，還包含了團聚、行善、感恩的意義。

    借過節的契機給教育孩子

    梁志華表示，外國人的圣誕節，雖然充斥著禮物，但卻被我們忽略了一個細節，家長們會鼓勵孩子用自己積攢的零用錢或親手制作手工禮物、賀卡等送給家人同學朋友鄰居，這些禮物不能代勞，更不能讓家人代買，因為這是給別人的一份驚喜。這是一個很好的責任心培養機會，更是讓孩子感受友誼和關愛的好時機。

    繁忙的家長，在這樣一年一度的特殊日子，抽時間安排一次家庭日，但可不是一家人在餐廳定張桌子，各自玩著手機吃完飯拍拍屁股回家各自看電視玩電腦的那種“偽家庭日”。可以一起看場人偶劇，參加一次親子派對，或者在自己家組織一個小活動，在當天為家人做一件特別的事……這樣的一天，這樣的開心，相信家長和孩子都會久久回味。

    有許多家長在圣誕前都會問孩子今年的圣誕愿望是什么，其實從中就是想了解孩子的愿望，在圣誕節這天幫助孩子達成。但是，應該要注意愿望和“要求”“渴求”是有本質的區別的，應該引導孩子學會憧憬未來，構建高尚美好的愿望。許愿時，可以結合對過去一年的總結，抓住機會激勵孩子為未來而努力不懈。

    當然，家長還可以和孩子一起參加關愛特殊學校兒童、幫助小動物收容所的公益活動。一些家庭自發組織鄰里一起開展小小的舞臺表演，讓孩子發揮天真快樂的創意智慧。在歐洲，一些小鎮的鎮長也會借這些節日開展社區孩子的文藝表演派對，并給孩子的才藝給予負責人的評價和獎項，并為此致信孩子所在學校的校長老師表達贊賞。